Lamina.- EVALUACION

Esta lamina la elaboramos en el programa de AUTOCAD, como evaluación. Como estaba un poco complicada elaborarla, la profesora Laura, nos dejo que la realizáramos en 2 secciones de 2 horas cada una. El primer día solo alcance a realizar la oreja inferior, pero el segundo día no pude abrir mi archivo, y tuve que empezar desde cero, pero aunque iba mas atrasada que la mayoría, si logre terminar las tijeras en esas 2 horas restantes.

Lamina No.- 10 Media Luna

Para realizar esta lamina de dibujos a mano alzada, utilizamos el compás y la regla de 30cm, esta ultima la utilizamos para guiarnos y así podíamos ir abriendo el compás 0.5 cm, cada ves que trazábamos un semicírculo. Como tampoco pudimos terminar esta lamina en la sección de clase de 1 hora, la profesora Laura nos dejo de tarea terminarla.

Lamina No.- 9 Diagonales

Esta es la segunda lamina de dibujos a mano alzada en la que utilizamos el juego geométrico. Para elaborarla utilizamos la escuadras de 45* y la regla de 30cm. Como no alcanzamos a terminarla ese mismo día, la profesora se la llevo para calificarla, aunque algunos como yo, solo alcanzamos a realizar el margen con la división de cuatro.

Lamina No.- 8 Trazos Rectos

Volvemos a realizar las primeras laminas de dibujos a mano alzada, pero esta ves para elaborarlas tenemos que utilizar el juego geométrico, pues de esta forma las lineas nos quedaran derechas. Para realizar esta lamina utilizamos la regla de 30cm y la escuadra de 45*, y entre cada linea dejamos un espacio de 0.5cm.

Lamina No.- 3 COREL GUSANO A COLOR

Esta lamina es la segunda parte de la anterior que tiene el mismo nombre la única diferencia es que esta esta a color, pues la profesora, nos pidió una como plantilla, y esta a color con tres tonos y dos texturas diferentes.

Lamina no.- 3 COREL GUSANO

El realizar esta lamina me pareció muy fácil, ya que solo era hacer puros círculos, esta solo es la imagen que tomamos como plantilla, pues como requisito teníamos que poner tres colores diferentes a la imagen y también dos texturas diferentes, pero la profa. nos pedirá esa segunda parte de la lamina para después.

Lamina no.- 2 COREL TATTO

Esta lamina es la segunda que se realiza con este programa, no me resulto difícil utilizarlo, aunque para mi era la primera ves que lo utilizaba debido a que cuando lo empezaron a usar yo falte a clases por realizar tramites universitarios, me pareció muy entretenido utilizar este programa, así como también muy fácil, asta ahora.

Lamina No.- 7 Circulos

Esta lamina resulto un poco cansado hacerla, ya que como teniamos tiempo que no realizabamos dibujos a mano alzada, mis manos se desacostumbraron, y ademas teníamos que cuidar que conforme el circulo se iba haciendo mas grande, este quedara bien redondo, aunque no pude lograrlo, puse mi mayor esfuerzo en intentarlo.

Lamina no.- 10 AUTOCAD

El realizar esta lamina no me pareció que fuera difícil. ya que solo teníamos que trazar la mitad, y utilizar la herramienta de simetría para que la imagen te que dará igual de ambos lados, para eso lo único que tuvimos que hacer era dividir las medidas que la profesora nos dio como requisito de la imagen, en dos.

Lamina no.- 9 AUTOCAD

Aunque la profesora, dijo que esta era una de las laminas mas fáciles, ya que solo se trataba de dibujar y recortar círculos,  a mi se me complico ya que no sabia por donde empezar, ademas de como acomodarlos para que la imagen se mirara bien. como no puede terminar la lamina, al día siguiente fue mas ágil y rápido terminarla, pues ya sabia que hacer. 

Lamina no.- 8 AUTOCAD

el elaborara esta lamina me resulto un poco difícil, ya que la profesora se la proporciono a mis compañeros para que la hicieran, yo no pude asistir, entonces a mi me quedo de tarea para el viernes próximo, y se como no tenia el programa AUTOCAD, me fue un poco difícil hacerla, pues en mi computadora no se quiso instalar el programa. sin embargo una de mis compañeras que si tenia el programa me ayudo, asiéndome el favor de prestarme su computadora, para así yo poder realizar mi tarea, y entregarla a tiempo.